從1984年開始至今，在外語類期刊上共發(fā)表論文130余篇，出版著作和專著10余部。近幾年主要成果有：

近幾年論文（含合作）

1. 國外語言損耗研究的狀況，《解放軍外國語學院學報》，2009年第5期，人大復印資料《語言文字學》2010年第1期全文轉(zhuǎn)載

2. 國外二語習得個體差異研究的新進展，《外語學刊》，2009年第5期

3. 二語習得研究學科建設的若干宏觀問題及思考，《中國海洋大學學報》（社科版），2009年第3期

4. 中介語石化問題的多學科探究，《山東社會科學》，2009年第10期

5. 淺談語篇層面的話題和話題鏈研究，《中國海洋大學學報》（社科版），2009年第4期

6. 關(guān)于后方法時代的高校外語教學方法，《探索與實踐u2014u2014中國海洋大學首屆本科教育教學探討會研究文選》，中國海洋大學出版社，2009.7.

7. On the Causes of Variation in Relative Clauses Produced by Chinese English Majors，Teaching English in China, 2008

8. 語言損耗研究的理論框架及途徑，《中國海洋大學學報》，2007年第3期

9. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality，Teaching English in China, 2007、1

10. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.

11. 第二語言習得石化現(xiàn)象的發(fā)生學研究，《中國外語》，2006年第3期

12. 淺議作格動詞與英語的語態(tài)概念，（第二作者）《廣東外語外貿(mào)大學學報》，2006年第1期

13. 中介語變異的多種因素分析與研究，《基礎教育外語教學研究》，2006年第3期

14. 中介語表征的普遍語法研究，（第二作者）《西南民族大學學報》，2005年第1期

15. 發(fā)展中的第二語言習得研究，《現(xiàn)代外語》，2005年第2期

16. 第二語言習得研究的學科定位與發(fā)展，《外語與外語教學》，2005年第6期

17. 中介語假被動句式的語言類型學闡釋，《中國海洋大學學報》，2005年第2期

18. 試論外語教學中的詞匯法，《高師英語教學與研究》，2005年第3期

19. 選擇一把得心應手的開山斧u2014u2014談二語習得的研究方法，外國語言學與應用語言學研究 , 2004年

20. 第二語言習得的臨界期和最佳年齡研究，《外語學刊》，2004年第5期

21. 英語教學藝術(shù)的實質(zhì)和特征，《高師英語教學研究》，2004年第2期

22. 會話含義理論與英語聽力教學，《山東外語教學》，2004年第1期

23. 高校名師成長的素質(zhì)特征與環(huán)境，《高教研究》，2004年第3期

24. 現(xiàn)代英語測試評價與分析，《高師英語教學與研究》，2004年第5期

25. 英語教師素質(zhì)u201c退縮u201d現(xiàn)象與對策研究，《高師英語教學研究》，2003年第3期

26. Language Typological Transfer and interlanguage（語言類型學遷移與中介 語），Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong).外語教學與研究出版社，2003年

27. Typological Error Analysis On Interlanguage Data（對中介語語料的類型學錯誤分析），Teaching English in China, 2003年第3期

28. 英語教學藝術(shù)風格形成的過程和途徑，《中小學外語教學》，2003年第12期

29. 中國兒童學習外語年齡問題的理論思考，《中小學英語教學與研究》，2003年第6期

30. 測試分數(shù)的科學評價 u2014u2014以英語測試為例，載《高?？荚嚹Ｊ窖芯颗c實踐》，2003年

31. 語言習得臨界期與外語學習年齡研究，《外國中小學教育》，2002年第1期

32. 口語隱含表達與二語能力，《四川外語學院學報》，2002年第5期

33. 英語一般疑問句標示的語法化，《外語與外語教學》，2002年第11期

34. 英語疑問句標示的語法化，《外語與外語教學》，2002年第10期

35. 話輪轉(zhuǎn)換機制與英語會話能力，《山東外語教學》，2002年第2期

36. 論自我概念與大學英語教學，《外語與外語教學》2001、（增刊）

37. 國外外語學習的年齡差異研究與我國外語教學，《臨沂師范學院學報》，2001年第5期

38. 英語課程設置中的幾個問題，《基礎教育外語教學研究》，2001年第1期

39. 英語教學科研課題的來源與選擇，《基礎教育外語教學研究》，2001年第3期

40. 外語教學法的選擇與優(yōu)化，《山東教育》，2001年第4期

41. 談談美國高等教育的特點，《中國大學教學》，2000年第5期

42. 錯誤根源與糾錯策略，《外語研究與教學》，2000年

43. 試論外語教改實驗研究中的若干問題，《英語實驗研究》，2000年

44. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年

45. 關(guān)于外語教學中的年齡問題， 《國外外語教學》，1998年第2期

46. 論師范人格的形成與培養(yǎng)，《高等師范教育研究》，1997年第6期

47. 試論中介語理論與外語教學，《外語與外語教學》，1996年第6期

48. 論自我概念在外語教學中的運用，《現(xiàn)代外語》，1993年第2期

49. 英語情景教學法初探，《外語界》，1992年第1期

50. 英語交際教學法簡論，《四川外語學院學報》，1992年第1期

51. 論外語教學過程最優(yōu)化，《西安外語學院學報》，1992年第1期

52. 英語u201c拼讀入門、階段側(cè)重、閱讀主導u201d教改實驗報告，《中小學外語教學》，1992年第11期

53. 談高師院校外語教學的改革，《山東外語教學》，1991年第2期

54. 系統(tǒng)理論在外語教學中的運用，《山東外語教學》，1990年第2期

55. 英語語音教學中的若干問題，《外語界》，1990年第3期