《中國外語》
[1]創(chuàng)刊于2004年9月,是由教育部主管、高等教育出版社主辦的外語學(xué)術(shù)期刊?!吨袊庹Z》立足改革,高揚(yáng)創(chuàng)新,面向教學(xué),強(qiáng)化應(yīng)用,以引導(dǎo)性、前瞻性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性展示我國外語教學(xué)改革和理論研究成果?!吨袊庹Z》涵蓋外語教育政策研究、外語教學(xué)研究、外國語言研究和學(xué)術(shù)動態(tài)等方面。外語教育政策研究及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)國家外語教育政策及改革的戰(zhàn)略部署(如大學(xué)英語教學(xué)改革工程等),反映和交流外語教改實(shí)踐成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。外語教學(xué)研究以大學(xué)英語教學(xué)改革為龍頭,以提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量、語言應(yīng)用能力為中心,重點(diǎn)探討外語教學(xué)理論、教學(xué)法、外語測試、評估、教材以及提高外語教學(xué)效率的方略,創(chuàng)立有中國特色的外語教學(xué)論體系和教學(xué)法理論。語言理論,是掌握語言規(guī)律、指導(dǎo)外語教學(xué)的根本。教師教學(xué)水平的高低和教學(xué)效果的優(yōu)劣,不僅取決于方法,更要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);同時(shí),要與時(shí)俱進(jìn),跟蹤語言研究的進(jìn)展,掌握國外語言學(xué)研究動態(tài),加大引介、消化、吸收的力度,切實(shí)作到洋為中用?!吨袊庹Z》將不遺余力支持語言理論的創(chuàng)新研究,催生中國語言學(xué)流派。