《中國外語》^[1]創(chuàng)刊于2004年9月，是由教育部主管、高等教育出版社主辦的外語學(xué)術(shù)期刊?！吨袊庹Z》立足改革，高揚(yáng)創(chuàng)新，面向教學(xué)，強(qiáng)化應(yīng)用，以引導(dǎo)性、前瞻性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性展示我國外語教學(xué)改革和理論研究成果?！吨袊庹Z》涵蓋外語教育政策研究、外語教學(xué)研究、外國語言研究和學(xué)術(shù)動態(tài)等方面。外語教育政策研究及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)國家外語教育政策及改革的戰(zhàn)略部署(如大學(xué)英語教學(xué)改革工程等)，反映和交流外語教改實(shí)踐成果、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。外語教學(xué)研究以大學(xué)英語教學(xué)改革為龍頭，以提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量、語言應(yīng)用能力為中心，重點(diǎn)探討外語教學(xué)理論、教學(xué)法、外語測試、評估、教材以及提高外語教學(xué)效率的方略，創(chuàng)立有中國特色的外語教學(xué)論體系和教學(xué)法理論。語言理論，是掌握語言規(guī)律、指導(dǎo)外語教學(xué)的根本。教師教學(xué)水平的高低和教學(xué)效果的優(yōu)劣，不僅取決于方法，更要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ);同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，跟蹤語言研究的進(jìn)展，掌握國外語言學(xué)研究動態(tài)，加大引介、消化、吸收的力度，切實(shí)作到洋為中用?！吨袊庹Z》將不遺余力支持語言理論的創(chuàng)新研究，催生中國語言學(xué)流派。